概覽
在Year 7至9，我們讓學生參與國際文憑中學課程（MYP），課程框架具挑戰性，旨在鼓勵學生在學習與現實世界之間建立聯繫。國際文憑中學課程（MYP）培養批判性思維、跨文化理解，並為學生應對各種複雜的全球挑戰做好準備，教學的最終目標是培養見識廣闊、富有同理心的世界公民。
課程理念和目的
國際文憑中學課程（MYP）課程建基於一個信念——教育應當與生活息息相關，連繫出真實意義。IB課程強調發展學生的認知、社交和情緒技能，確保學習者能夠有充分準備，具備能力面對瞬息萬變世界所帶來的挑戰。通過推廣探究式學習，國際文憑中學課程（MYP）鼓勵學生成為教育和社會中的積極參與者。
國際文憑中學課程（MYP）課程結構
國際文憑中學課程（MYP）課程框架包含八個學科組別，為Year 7至9的學生提供廣泛而均衡的教育體驗。在英基南島中學，我們已整合全球思維（GT）課程，支持發展必要技能，如溝通、社交互動、自我管理、研究和批判性思維。
全球思維（GT）課程的重要組成部分包括社區項目，讓Year 9學生針對社區需求進行獨立、持續的探究研習。專題項目促進學生調查、計劃並採取行動探究社會，為他們的社區帶來正面改變。學生在教職員、家庭和專家的協作下完成各自的社區項目，從倡議到實際服務行動等皆由學生主導。有關社區項目的更多詳情，請按此瀏覽我們的網站。
此外，國際文憑中學課程（MYP）要求學校採用跨學科單元，鼓勵學生在不同科目之間建立聯繫，包括全球思維（GT）課程在內，把所學知識舉一反三，進一步豐富他們的學習體驗。
國際文憑中學課程 (IB MYP)
過渡期支援
Year 7至9的學生總能為學校社群增添繽紛色彩，我們亦十分重視這些成員們的在校發展，他們在自我成長的階段中，常為校園帶來許多活力、多元技能與出眾能力。雖然大多數學生都是從我們的主要聯繫小學——英基白普理小學和英基鰂魚涌小學——過渡而來，我們也同樣歡迎來自其他英基學校、非英基學校和香港新來港者入學。
我們通過全面的過渡計劃，邀請所有英基學生參與，確保學生能優先從英基小學順利過渡至英基中學。通過與英基小學教師的緊密合作，我們旨在確保每個學生的學習、身心福祉和自我價值認同都能保持連貫並持續進步。我們還設立了一個紫荊花家庭小組(Family Bauhinia)，由3位年級主任全力幫助新生順利過渡到英基南島中學，並於我們稱為Space的定制社交區域，為學生在學校內提供一個安全愉快的過渡期支援中心。
每位學生都會被分配到16-20人的導師小組，以獲得個性化的指導和支援。來自英基小學的學生資訊用於提升每位學生在Year 7的學習體驗。為了促進他們順利過渡到英基南島中學，我們在學生入學的首三年提供穩固的支援計劃，當他們進入Year 10時，學生支援轉為通過學社制度繼續進行。
在國際文憑中學課程（MYP）框架中，我們的學生能夠參與社區、接納生活各方面的差異，並為關愛共融和活用同理心的文化作出積極貢獻，終能為他們做好十全準備，成為面面俱到、肩負責任的世界公民。
